平和の窓+ ☆ 平和学園小学校

「ＨＥＩＷＡの子」関連記事一覧

2010-09-11T00:00:00Z

「ＨＥＩＷＡの子」プロジェクトは平和学園小学校の教育理念、教育方針を明らかにし、具体的にすすめていくためのとりくみです。関連記事を一覧できるようにまとめました。どうぞご利用ください。　　　　≫≫≫　「ＨＥＩＷＡの子」プロジェクト　　　　≫≫≫　学校ホームページ「ＨＥＩＷＡの子」　　　　　　　　　　∞　　∞　　∞ 【学校だより「平和の窓」】　　　　≫≫≫　７６号　「ＨＥＩＷＡの子」プロジェクト　　　　≫≫≫　７７号　２０１０年度の小学校　　　　≫≫≫　７９号　自然教室のＨＥＩＷＡの子　　　　≫≫≫　８０号　「ことばの力」を育てる授業

酷暑

2010-09-10T00:00:00Z

今年の夏はとにかく暑かったですね。久しぶりの北海道帰郷でも豪雨や暑さはついてまわり、地球規模での温暖化の影響を思わざるをえませんでした。そのような中でしたが、今年は息子を連れて無事に北海道の両親に会い戻ってくることができました。私事ですが、息子は生後３か月を過ぎてすくすくと大きくなってきています。意味は分かりませんが、話しかけるとおしゃべりをしてくれるようになりました。それから、ずいぶんと笑顔も見せるようにもなりました。最近は夜中に起きることも少なくなりぐっすりと寝てくれて助かっています。今学期中に４年生のみんなと会う機会があるといいなと思っています。待ちに待った稲の花が咲いたという岡さんからの連絡を受けました。８月半ばにはまだまだ葉っぱだけだったのですが、８月の後半で稲はたくましく育ってくれました。暑い中ではありましたが、花の観察に行きました。本当は岡さんと相談して２学期に入ってすぐに行こうと考えていたのですが、花の散るのが考えていたよりも早そうなので観察を行うことにしました。参加できなかった人は残念でしたが、実となる部分のひとつひとつから小さなかわいいおしべが顔をのぞかせていました。大きく育った（１５０センチ）稲の姿に大喜びの子どもたちでした。そして、汗を光らせながらじっくりと観察することができました。１０月後半には稲刈りも予定しています。楽しみですね。また、２学期はいろいろな行事があります。９月には「平和をともに」、１０月には「学芸会」、１１月には「バザー」や「陸上記録会」や「収穫感謝礼拝」、そして「アドベント」．．．１２月には「クリスマス礼拝」もありますね。毎日の学校生活はもちろんなのですが、その積み重ねの中からそれぞれの行事へ向かって４年生が一丸となっていきましょう。この２学期は、子どもたちの日々の成長に伴って１学期とはまた違った様々な出来事があると思います。その一つ一つを子どもたちと共に考え、受け止め合いながら日々の生活を送っていきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

２０１０年度４年学級だより「ぶどうの木通信」より

湯の浜温泉にて

2010-09-09T00:00:00Z

この夏休みはいかがだったでしょうか。私は１５年ぶりに祖母の家に行きました。山形県鶴岡市の海岸線の町、湯の浜温泉にあります。飲食店をやっていて、海水浴客、ホテルや旅館の宿泊客がやってきます。小さいときには毎年、忙しくなるお盆の時期に手伝いに行っていました。３年生ぐらいのときは、麻袋の中にたくさん入った玉ねぎの皮をむいたり、肉屋にガラやハムなどを取りに行ったりと、裏方での手伝いでした。高学年からは食べ終わったあとの食器の片付け、料理の配膳などを手伝うようになりました。よくお客さんに「がんばっているね」と声をかけられたのを覚えています。飲食店の忙しい毎日が小学生の私には大変だったので、その言葉がうれしかったです。今は父親が毎年手伝いに行っています。最近の店の様子などは聞いていました。しかし今年実際に行ってみると、町の様子や温泉街の様子など店の周りは変わっていました。営業を停止したり、やめてしまったりしているホテルやお土産屋がありました。逆にコンビニや広くなった道路、地元の特産物を使った今風のおしゃれなお土産屋もできていました。１５年という月日は長かったです。変わるわけです。交通網が発達したために宿泊しなくても帰宅可能、お昼はコンビニ、近くのキャンプ場でアウトドアなどなど人の流れが変わって、温泉街が力を失っている感じがしました。昔は、夜、浴衣を着て下駄を履いてカランカランと夜道を歩く人の姿も目立ったのですが、今は随分減ったと聞きました。ロケーションは抜群によいのです。　　海はホテルのすぐ後ろ。　　海はきれい。　　海岸は白い砂。　　鳥海山を見ながらの海水浴。　　食べ物はおいしい。　　そしてなにより温泉がいい。言うことなしなのですが、なかなか人が集まってこないようです。人が集まってこないとやはり町に活気は戻ってこないのでしょう。実際、祖母の店もお客さんが少しずつ減り、前ほどの忙しさはなくなっているようです。湘南海岸にいる海水浴客を分けてあげたくなりました。しかしそんな中でも祖母や叔母、叔父たちは明るく、元気に、一生懸命に店を切り盛りしていました。私もそのバイタリティーを分けてもらいました。元気をもらいました。この夏、思い切って山形まで行ってみてよかったです。うちの子どもたちも初めての山形でしたが、楽しく過ごせました。３年生みんなにも同じように夏休みの思い出ができたことでしょう。夏休みにしかできなかったことがあったはずです。明日、少しの時間ですが、みんなの夏休みを聞きたいと思っています。さあ、２学期が始まります。この暑さの中で学習をスタートしていくのは少々きついような気もします。しかしこの暑さに負けず、子どもたちとともにリズムよく、楽しく進んでいきます。平和をともに、学芸会、陸上記録会、ページェント。３年生にとっては大変であり、しかし大切な行事が山盛りです。いろいろなことが起こってくるでしょう。でもそれを子どもたちとともにひとつひとつ乗り越えていきます。応援してください。２学期もよろしくお願いいたします。

２０１０年度３年学級だより「友」より

２学期もよろしくお願いいたします

2010-09-08T00:00:00Z

いよいよ２学期。暑さに負けず．．．と言いたいところですが、すでに負けそうな私です。しかし、心は生き生きと、こどもたちと一緒に２学期を過ごしていこうと思います。この暑さですから、初めはゆったりと進んでいくつもりです。でも、２学期は山場もいっぱい。９月は早速「平和をともに」。初めての学芸会は１０月に控えています。ひとつひとつの山をじっくりと登っていきましょう。成長のよき種となるよう、あたためて育てていきましょう。祈りと喜びを分かちあいつつ。山といえば、風を求めて３つの山に登ってきました。丹沢のシダンゴ山～宮地山、山形にある摩耶山、そして木曽の御嶽山です。それぞれにその山の表情と味わいがあり、すばらしかったです。詳しい話は、おいおい。夏休み、皆様もご家庭でよい時間を持たれたことでしょう。夏休みの話をこどもたちから聞けることも楽しみです。夏から冬まで、長い２学期ですが、今学期もよろしくお願いいたします。

２０１０年度２年学級だより「山の風」より

２学期スタート！

2010-09-07T00:00:00Z

２学期が始まりました。９月になっても暑さは衰えず、厳しい残暑の中でのスタートです。学校では、こまめに水分補給をさせながら、暑さに負けずに子どもたちと共に歩んでいきたいと思っています。夏休みに１年生たちから元気なおたよりをたくさんもらいました。この夏休みの間に、みんなひと回りもふた回りも大きくなったのではないでしょうか。火曜日には身体測定をします。みんながどれだけ大きくなったか楽しみですね。体だけではなく、心も大きく成長していることでしょう。子どもたちから夏休みの話を聞きながら、心の成長ぶりも見せてもらおうと思います。夏休みの間に、１年生のミニトマトがたくさん実をつけました。１学期の間に収穫したトマトの数は１６個でした。最後の終業式の日に６４個のトマトを収穫して、みんな２、３個ずつ持ち帰ることができました。夏休みに入ってから、青かった実が次々と赤く色づき始めました。学校に採りに来てくれたお友だちもたくさんいましたね。スケッチブックを持ってきて、トマトの絵を描いていったお友だちもいましたよ。小学校に遊びにきた卒業生にも採っていってもらいました。喜んでいましたよ。夏休みに入ってからの７月の収穫数は、なんと３５０個でした。８月になってからもトマトは勢いよく実をつけ、総計７２９個の実を収穫しました。トマトの生命力に圧倒された夏休みでした。２学期は大きな行事が一番多い学期です。平和をともに、学芸会、バザー、収穫感謝礼拝、クリスマス．．．。それらひとつひとつの行事は、平和学園が長い間大切にしてきた伝統的な行事です。どれも子どもたちが楽しみにしている行事です。１年生と一緒に楽しみながら、充実した２学期を送りたいと思います。

２０１０年度１年学級だより「おひさまっこ」より

「平和の窓」８２号

2010-09-06T00:00:00Z

「平和の窓」第８２号を PDFファイルでおとどけします。　　・「戦後６５年」ということ～１学期終業礼拝から　　・平和祭のご案内　　・衣替え　　・リニュアルですっきり明るく　　・公開行事の予定　などなお、児童の個人名はふせてあります。ご了承ください。　　　　≫≫≫　「平和の窓」No.082 　　　　　　　　＊クリックすると別窓が開き、表示されます。記事中「１９４５～１９９８年におこなわれた　２０５３回の核爆発を動画で表現したサイト」とあるのは．．．　　　　≫≫≫　「こちら」　　　　　　　　＊クリックすると別窓が開き、表示されます。 ]]> 「戦後６５年」ということ今年２０１０年は「戦後６５年」にあたります。　　問題１　何という「戦争」でしたか。　　問題２　その戦争は何年におわりましたか。「第二次世界大戦」という戦争が今から６５年前、１９４５年におわりました。日本がかかわっていた部分でいえば「太平洋戦争」「十五年戦争」などと呼ばれています。　　問題３　何か国が戦争したでしょう。　　問題４　戦争しなかった国は何か国あったでしょう。当時あった６５か国のうちこの戦争にくわわったのが６０か国、くわわらなかったのは５か国だけです。「世界大戦」というだけあって、世界のほとんどの国が戦争をしていたわけです。ところで、「戦後」とは「戦争のあと」という意味ですね。ということは、いまは戦争をしていない。戦争がおわったのが去年だったら今年は「戦後１年」ですし、いま戦争まっさい中なら「戦中」です。第二次世界大戦が１９４５年におわったので、それで日本は今年２０１０年が「戦後６５年」だというわけです。さて、世界のほとんどの国がかかわった「第二次世界大戦」がおわったあと、世界でどれだけ戦争があったでしょう。戦争をした国をこの白地図に黒くぬっていきます。１９４６年に戦争した国を黒くぬり、１９４７年に戦争をした国を黒くぬり．．．というように毎年毎年調べていくと、４６年たった１９９１年、今から１９年前までのところで地図はこうなります。真っ黒ですね。第二次世界大戦後も、世界中ほとんどすべての国が戦争にかかわっていることがわかります。じつは、第二次世界大戦の後におこった戦争の数を１９９１年まで数えると、３００以上もあります。この期間に戦争をしないで残っている国、正真正銘に「戦後」と言える国は、地図の中に黄色であらわした８か国しかありません。日本は、この８か国の中に入っています。では、そのほかの国はどこでしょう。この８か国はなぜ戦争をしなかったのでしょう．．．という授業を２０年くらい前、担任していたクラスでしたことがあります。日本は、今年「“戦後”６５年」を迎えています。ただ、見方によっては日本も戦争に加担していると言わざるをえない状況がうまれていますし、「１９４５年に戦争はおわっていない」という地域もあります。大砲やミサイルを直接うちあうような戦争はしていないけれど、その手前の状態になってしまっていることはたしかです。夏休みには「戦後６５年」をテーマにした記事、報道、ドキュメンタリー、ドラマなどが新聞やテレビで特集されると思います。いま、ほんのすこしお話した中にも初めて知ったことがたくさんあるでしょう。この夏もたくさんの知識を得てください。そして、たくわえた知識をもとに知恵をはたらかせ、「戦後」がいつまでもつづくように、「ＨＥＩＷＡの“Ａ”＝あすをつくる」子どもとなるように願っています。９月６日、またみんなの顔をここで見るのをたのしみにしています。　　　　　　∞　∞　∞　∞　∞　∞　∞　∞ 『クラウゼヴィッツの暗号文』(広瀬隆／新潮社)という本に１９４５年から１９８５年までの「戦争地図」が載っています。（文庫版は９１年まで）当時、この本に触発された授業の実践記録が発表され、話題をよびました。「戦後６５年」とは言いきれない日本の状況をふまえ、終業礼拝でお話してみました。なお、第二次世界大戦に参戦した国の数、「戦後」といえる国の数などについてはもうすこしこまかい説明が必要ですが、話の大筋にまちがいはありません。１９４５～１９９８年におこなわれた２０５３回の核爆発を動画で表現したサイトを見つけました。ブログにリンクをのせておきます。

平和の小窓[08/29-09/04]

2010-09-05T00:00:00Z

◆０８／２９（日）　・逆サマータイム　　　夏期休業中、生活時間を１～２時間おくらせること。　　　子どものいる家庭、子どもにかかわる職業（教師）で　　　限定的に採用されている．．．そろそろ元にもどさなくては。　・たいまつ　　　『上達論』　　　何をどのようにどれくらい学べば技術が身につくか、　　　身についたかどうかをいかにしてはかるか．．．という上達論を　　　教師の世界にとりいれ、具体的な指針を示したのが向山洋一であり、　　　法則化運動だった。　　　授業の技量を身につけたくて、「新卒教師のための十ヶ条」　　　「黒帯六条件」など、真剣にとりくんでいた。　　　『教室ツーウェイ』９月号の特集を読み、若き日を思いおこしている。 ◆０８／３０（月）　・学園研修　　　２日目。　　　午前は安談の高山智先生による講演とワークショップ。　　　昼食をとりながら、いくつかおたずねする。　　　午後は幼稚園と合同の研修。　　　ソフトバレーボールで３時間、汗をながす。　　　何か月ぶりかのまとまった運動、あすがこわい。 ◆０８／３１（火）　・休暇　　　休日出勤の代休がまだのこっている。　　　とはいえ、まもなく２学期。昼まで校長室にてあれこれと。　・掲示板　　　鉄砲道南側バス停にあるのと同じ掲示板が北側にも設置される。　・２期制　　　茅ヶ崎市内の公立学校はきょうからスタート。　　　そのぶん秋休みがあるらしい。　　　藤沢や鎌倉は３期制であしたから。　　　ちなみに、同じく２期制のムスメの高校はきのう前期が再開し、　　　来週は期末試験とのこと。　・音楽甲子園　　　そのムスメがかかわるユニット、二次予選を突破し決勝大会進出決定。　　　全エントリ２２７組中６０組による二次予選、そのなかの１５組。　　　来月、特設ステージでライブ審査があるとのこと。　・筋肉痛　　　ない。 ◆０９／０１（水）　・職員会議　　　２学期前半の課題を中心に、午前中いっぱい。　・お弁当　　　ひとあしはやく、きょうから作ってもらう。　　　のりで描いたデザインが評判に。　・募集委員会　　　午後、１時間ほど。　・校内宿泊　　　６年生、夏休みさいごのおたのしみ。　・ブログアクセス数　　　設置してあるアクセス解析による８月の統計。　　　　全ページビュー：１３６件／日　　　　ユニークユーザ：　９７件／日　　　前月比、ページビュー１割増、ユニークユーザ２割増。　　　毎年８月後半になるとアクセス数が激増する。　　　日によってはふだんの２倍以上にもなる。　　　大半が「平和新聞・宿題・夏休み」という検索ワードから　　　たどりついたもの。参考になる記事があるのだろうか。　・筋肉痛　　　きょうも出ない、のはなぜだろう。 ◆０９／０２（木）　・校内宿泊　　　子どもたち、昼までたのしんで帰宅。　　　保護者の方からたくさんの差し入れを頂戴し、感謝。　・休暇　　　とは名ばかり。　　　夕方まであれこれと。　・それにしても　　　You might think today's hot fish. 　　　（言うまいと思えど今日の暑さかな）　・それでも　　　朝番の原付通勤はシャツ１枚だとひんやり。　　　青空には巻積雲も。　　　さすがに９月、季節は確実にうつりかわっている。　　　　　いわし雲大いなる瀬をさかのぼる　　飯田蛇笏 ◆０９／０３（金）　・校務　　　学校だよりをつくり、ブログ原稿を書き、幼稚園への案内を印刷し、　　　ＴｏＤｏリストがひとつずつ減っていく。　・最終日　　　勝間先生、あすから産休。 ◆０９／０４（土）　・神私小第４４回児童水泳記録会　　　県内１０小学校から２００人が捜真小学校にあつまる。　　　５、６年生の有志６人が初参加するので、激励に。　　　会場の屋内プールには引率の大野、安達、楠山先生にくわえ、　　　石黒先生、水本さんの顔も（高木先生には会えず）。　　　全員の泳ぎをひととおり見て、会場をあとにする。　　　結果やいかに。　・辛勝　　　横浜地区高等学校ラグビーフットボール大会１回戦。　　　１、２年生主体のチーム、終了間際のＰＧで準決勝進出。　・筋肉痛　　　きょうになってからだが重い。　　　いったいなぜ。　・「ＨＥＩＷＡの子」　　　右サイドバーにモジュール追加。　・濫読の記　　　夏休みに読んだ本、ざっと５０冊。　　　昨年比２割減。

「ＨＥＩＷＡの子」プロジェクト

2010-09-04T00:00:00Z

平和学園小学校は、創立から六十有余年、前身の時代から数えれば九十年以上にわたり、創立者の思いを受け継ぎ、建学の精神と学園聖句に基づくキリスト教教育を、自然の恵みあふれる茅ヶ崎の地において一歩も揺るぐことなく進めてきました。一方で、二十一世紀も十年を経過し、社会経済状況がめまぐるしく変化する中、あすを生きる子どもたちには、次代を自らの手で切り開き、平和な社会を築いていく力を身につけることがこれまで以上に求められています。折しも２０１１年には改訂された指導要領による教育課程がスタートします。わたしたちはこの機会をとらえ、これまで進めてきた平和学園小学校の教育をさらに進化、そして深化させ、創立７０周年にむけた学校の歩みを創りあげていきたいと考えました。そこで、建学の精神に謳われている「まことの人」をこれからの時代を豊かに生きていく子どもの姿　　「ＨＥＩＷＡの子」ととらえ、ここに「ＨＥＩＷＡの子」プロジェクトを始動します。　　　　　平和学園小学校は　　「平和をつくり出す人」(学園聖句) 　　　「まことの人」(建学の精神) 　　　　　を世に送りだすため　　　　　「ＨＥＩＷＡの子」　　　　　を育てる学校です　　　ＨＡＲＭＯＮＹ：ひびきあう子　　　ＥＭＰＡＴＨＹ：えがおあふれる子　　　ＩＮＴＥＬＬＩＧＥＮＣＥ：いきいきまなぶ子　　　ＷＩＬＬ：わきまえる子　　　ＡＭＢＩＴＩＯＮ：あすをつくる子【ＰＤＦ版】　　　　≫≫≫　「ＨＥＩＷＡの子」プロジェクト　　＊クリックすると別窓が開き、ＰＤＦファイルが表示されます。【関連記事】　　　　≫≫≫　「ＨＥＩＷＡの子」　　　　　　　　＊関連記事の一覧があります。 ]]> ＨＡＲＭＯＮＹ　調和・和声　　ひびきあう子　個性を尊重し、仲間と連帯する【あなたがたはキリストの体であり、また、一人一人はその部分です。】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ⅰコリント１２：２７子どもたちは神さまからそれぞれ賜物をいただいています。その賜物を生かし、またおたがいの賜物を尊重しあい、全体が調和して一つのものとして働くことが大切です。平和学園小学校でおこなわれる学校行事や特別活動は、子どもたち一人ひとりの活躍の場であると同時に、連帯の絆を生み出すものとして計画、実施されます。また、幼稚園から高等学校までを備えた総合学園として、一貫教育に基づく各部の連携を推進するとともに、保護者や卒業生、地域をも巻き込んだ教育活動を進めていきます。 ＥＭＰＡＴＨＹ　共感　　えがおあふれる子　喜びをともにわかちあう【喜ぶ人と共に喜び、泣く人と共に泣きなさい。】　　　　　　　　　　　　　　　ローマ１２：１５友だちの喜びを我がこととして喜び、友だちの悲しみを我がこととして悲しむ人に、最も小さい人の隣人になれる人に、そのためにわたしたちは「あそびの復権」を訴えます。休み時間や放課後にからだいっぱい使って、心の底から友だちとぶつかって遊ぶことで、学年を越えた豊かな交わりが生まれます。運動能力が高まり、たくましい体がつくられていきます。けん玉や一輪車など、困難に挑戦し技を磨きあい高めあうことで、自己を尊ぶ感情も生まれます。自分のよさを知り、互いに認め合う子どもたちには笑顔があふれています。平和学園小学校は、子どもたちの笑顔がいっぱいにあふれる学校であることを常に求めています。 ＩＮＴＥＬＬＩＧＥＮＣＥ　理知・聡明　　いきいきまなぶ子　生きてはたらく知恵を身につける【本当に重要なことを見分けられるように。】　　　　　　　　　　　　　フィリピ１：１０「平和のまなび」は、たんなる知識の寄せ集めではなく、生きて働く知恵を志向します。校歌の歌詞にあるように、先人の文化の集大成である「知識の泉」をくみあげ「愛のわざ」のために用いることができるような学習を組み立てます。自らの思いが表現できるように基礎をしっかりと固め、ことばの力を育てていきます。読書活動、卒業論文、環境・平和・海などのテーマによる総合学習、本物と出会い本物に触れることをだいじにする学習など、平和学園小学校の特色ある学習を創造していきます。与えられた課題をこなすだけではなく、自ら学んでいく子どもの姿を目指し、机に向かう習慣が身に付くよう６年間の段階を追って指導します。 ＷＩＬＬ　意志・決意　　わきまえる子　　自分を見つめ、自立し自律する【動かされないようにしっかり立ち、主の業に常に励みなさい。】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ⅰコリント１５：５８平和学園小学校の子どもたちには、一人ひとりに活躍の場が与えられます。全校集会の司会をしたり、クラスや委員会のまとめ役を担ったりして、どの子も主役としてクラス、学校を支えます。小さな学校ならではの特性を生かした活動により場数を踏み、経験を数多く積み重ねることで、自らの力でしっかりと立ち、自らを律する力を身につけることができるよう、導いていきます。また、時間を守ること、身だしなみを整えること、整理整頓をすることなど、身の回りのことが自分でできるようになるような取り組みを家庭と協同して進めます。 ＡＭＢＩＴＩＯＮ　大志　　あすをつくる子　　平和を望み、すすんで平和をつくり出す【キリストの平和があなたがたの心を支配するようにしなさい。】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　コロサイ３：１５平和をともに、沖縄修学旅行、感謝の日などのプログラムを通じ、「平和をつくり出す」ために知ること、感じること、考えること、そして行うことのできる子どもを育てます。日々の生活の中で、身近なところに小さな平和をつくり出すことから始めます。神さまの大いなる愛によって与えられたこの世のいのちの重さを覚え、神さまを敬い、隣人を愛し、隣人に仕え、隣人と共に生きることができるよう、そういう人へと成長していけるよう、全力を尽くします。

幼中高の公開行事

2010-09-03T00:00:00Z

平和学園小学校には併設校があります。　　　平和学園幼稚園　　　アレセイア湘南中学校　　　アレセイア湘南高等学校こちらの２学期も、小学校に負けず劣らずバラエティに富んだ行事が盛りだくさんです。　　　　　　∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 「平和祭」は、アレセイア湘南中学高等学校の文化祭です。　　　　日　時　　９月１１日（土）　　　　　　　　　開門９：３０　閉門１５：００　　　　場　所　　アレセイア湘南中学高等学校　　　　テーマ　　「はばたけ、ペンギン☆ ～ You Can Fly ～」中学生、高校生はもちろん、保護者会も一体となってもりあがる、大きなイベントです。今年度は幼稚園、小学校も展示室を用意しています。　　　　　　∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 幼稚園ＰＴＡによるバザーは、１０月に小学校を会場にして開かれます。　　　　日　時　　１０月１日（金）　　　　場　所　　小学校グレーニアホール　　　　　　∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 幼稚園の運動会は　　　　日　時　　１０月１６日（土）　　　　場　所　　幼稚園園庭　　　　　　∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 併設校のようすを知っていただくよい機会です。みなさまのご来校、お待ちしています。なお、行事の詳細は各部にお問いあわせください。また、各部の募集要項・募集日程については、それぞれのホームページをご覧ください。

リニュアル

2010-09-02T00:00:00Z

夏休みのあいだにおこなった改修工事、設置したＡＶ機器などをご紹介します。

　教室棟の廊下と階段壁面の塗装

　図書室の壁面と天井の塗装

　ウッドデッキの補修

　学年教室の地デジ対応液晶テレビ

　音楽室の５２型ホームシアター

　理科室の地デジ対応大型液晶テレビ

　鉄砲道北側バス停の掲示板

　　【インデックス】　　　　≫≫≫　「写真で見る平和学園」

自然教室～６年３

2010-09-01T00:00:00Z

（つづき）３日目は、これまでとは打って変わって信じられないようないいお天気で、富士山もくっきりと見えました。外で体操と礼拝、朝食後は、湖畔散策をしました。閉会礼拝も無事に終わり、バスの中では「ドラえもん」を楽しんで、学校に到着しました。教室で、　　「６年生、お疲れ様。すごくいい自然教室だったね」と言うと、「えー！」。わけを聞くと、　　「最後のハイキングなのに雨プロになってしまったのが残念」とのことでした。去年から自然教室は１週間早くなりました。昨年の今頃は、　　「６年生、大変そうだな。　　　でも、佐藤先生は、子どもをせかすことなく、　　　ゆったりしていてすごいな」と思ってみていたので、私もできるだけそうしようとがんばりました。アドバイスも励ましもしましたが、焦らせたり、怒ったりはということは、ほとんど無かったように思います。この短期間に、子どもたちは、自分たちの頭で考え、力を発揮しあってここまでやったのです。いつでも、　　「何事も途中経過だから、立派な結果は出さなくていい」と思っていますが、「立派な結果」を出してしまうのですから、この子たちはすごいです。　　「班長、副班長としてグループを引っ張る」　　「でらっくすタイムとファイヤーを企画し、進行する」　　「自然教室全体が良いものになるようにみんなの先頭に立つ」など、たくさんの役割を担い、責任を果たしました。ホームシックにかかった下級生（班長会議後、消灯してから泣きだした子が何人かいました）の添い寝をしたり、引っ込み思案な子に積極的に声をかけたり、困っている子や寂しい子はいないかとアンテナを張り巡らせたり、下級生同士の接着剤になろうと心と心を結びつけたり、６年生がいないときもスムーズに生活ができるように５年生に声をかけたり、食事の後片付けの指示をしたり、率先して動いてお手本を見せたりしました。みんなが盛り上がるようなゲームを考えたり創り出したり、それを進めるための説明を考えたり、たくさんのイベントを進行したり、食前の祈りや食後のあいさつ（ただ「ごちそうさま」を言うだけではない）をしたりもしました。６年生のどの子もたっぷりと活躍しました。２４人の「らしさ」があちこちで見られました。みんなで苦労もしましたが、たくさんの笑顔、たくさんの優しさ、たくさんの成長がありました。６年生同士で揉めたりもしましたが、その分、分かりあうこともできました。２４人の誰が欠けても今年の自然教室はできませんでした。正真正銘、２４人全員で創り上げた自然教室です。今週は「感謝の日礼拝」、来月は修学旅行、夏休みには「お泊まり会」、２学期は「平和をともに」「学芸会」．．．とたいへんなことが続きますが、「この子たちと一緒にできる」と思うとわくわくしてきます。今回の「あい」には、写真をたくさん載せようと思っていましたが、書いているうちに両面とも埋まってしまいました。感謝の日までには６年教室前の廊下に貼っておくので、のぞきに来てください。文中の「♪」マークのところは、「サクラ咲ケ」の歌詞です。私は「嵐」ファンではありませんが、保護者の方々も、一度、歌詞を味わいながら聴いてみてくださいね。　　【関連記事】　　　　≫≫≫　平和百科「自然教室」　　　　　　　　＊２０１０年度の記事一覧があります。

自然教室～６年２

2010-08-31T00:00:00Z

（つづき）２日目は、朝から雨。全く迷うことなく雨プロに突入です。ＹＭＣＡの方による「ネイチャーゲーム」と「自分たちで考えたプログラム」の２つをやりました。午前中のプログラムが終わるころには太陽も顔を出しました。お昼にお弁当を配った後、　　「昼食後は少し外で遊んでいいよ。　　　お弁当も外へ持って行って食べてもいいし」と伝えました。でも、外に出る子は一人もなく、大急ぎでサンドウィッチをぱくついていました。早く食べて一刻も早く外で遊びたかったのでしょう。この時点で、誰もが「キャンプファイヤーは外で出来る！」と確信しました、が．．．。午後の雨プロも入浴も順調に終わり、５時少し前から６年生はキャンプ場に集まってファイヤーのリハーサルをしました。新聞紙ゲーム、オリジナルゲームの In the box も終わり、歌・ダンスの練習を始めたときでした。雨がポツリポツリと落ちてきたと思ったら、あっという間に本降りに．．．。放送機器にシートをかけ、大慌てでレク棟へ。このままではファイヤーも「雨バージョン」に。　　「どうして！」　　「雨が降っても外でやろうよ！」　　「最後なのに中なんていやだよ！」あまりのショックに泣きだす子も何人か。雨は一向に止む気配はありません。　　「さあ、どっちになってもいいように練習だけはしておこう」と声をかけても、簡単には力が出ません。　　「君たちがそんなんじゃ、下級生は絶対楽しくならないよ！　　　雨が降ったからって楽しくないファイヤーになっちゃっていいの！」と少しきつ目に言うと、　　「いやだ、やる」　　「うん、やろう」と立ち上がりました。備え付けのＣＤプレーヤーがなかったので、「ＣＤかけられないけどどうする？」と聞くと、「自分たちで歌いながらやります」という返事。説明係のリードで練習が再開されました。悔しくて、情けなくて、もどかしくて．．．、どんなにこらえても涙が出てきます。その涙をぬぐいながら、自分たちを励ますように歌を歌い、振りも付けて懸命に練習しました。ダンスに関しては女子たちに頼りがちで今一つ力が入っていなかった男子も、頼みの女子たちが崩れかけているのを目の当たりにしてしまっては全力を出さないわけにはいきません。（今日、このあたりのことを子どもたちに話すと、　「そんなんじゃないよー」と言っていましたが、　私にはこう見えました）この時、２４人の心はしっかりと一つになっていました。　　♪ サクラー咲け　僕の胸のなかにー　　　振りー向くな　後ろには明日はないから　　　前をー向け　　　サクラー咲け　君の胸の中でー　　　負けないようにくじけないように　　　今　歌うーかーらーこんなにがっちりマッチした歌を誰が選んだのでしょう。決めポーズのウエーブの練習は何度も繰り返してやりました。練習が終わるころには、すっかり気持ちを切り替えることができたようで、涙の方は止まっていました。（雨は勢いを強め、雷まで鳴り始めていましたが．．．）私は、子どもたちのこの健気な姿を見て、　　「もう、６年生としての目標は達成できた。　　　こんなにいい子たちを担任できてよかった」と、この時点ですっかり満足していました。雨は止むことなく、夕拝もファイヤーも室内＝レク棟でやることになりました。夕拝が終わり、司会のＩさん、Ｓさん、Ｔさんがマイクを手にしています。　　「これからファイヤーを始めます」　　「イエーイ！！！」会場は、いきなり熱い空気に包まれます。まずはじめは、「班で相談しあうし、みんながまとまれる」という理由で選んだ新聞紙ゲームです。説明役のＫさん、Ｋさんと他の６年生との息も合い、盛り上がりながら進んでいきます。じゃんけんに負けて、２人の下級生をおんぶしている４年生もいました。次は６年生オリジナルのゲーム「In the box」です。大きな段ボール箱に６年生が入り、何人入っているかを当てます。もちろん、６年生は下級生をだまそうと「あの手この手」を使います。おんぶをしたり、肩を組んで片足で歩いたり、なんと「偽物の足」まで登場しました。このゲームの最大の弱点は問題と問題の間が開いてしまうということですが、司会者たちのアドリブで見事に埋めました。台本にはなかったＵ君、Ｉ君の縄跳びやフラフープ、Ｋ君のムーンウオーク、横山先生のマジックなどで、「間を埋める」にはもったいないほどに盛り上がりました。３番目は、歌・ダンスです。ダンスの振り付けは９５％オリジナルです。１回目は６年生全員でお手本を見せます。次に、サビの部分練習をしました。いよいよ、参加者全員で踊ります。前奏が鳴り始めると、もう、みんなの体はリズムに乗って動き始めます。　　♪ にぎりーしめた手が～ 見ると、６年生は何人も泣いています。でも、さっきの「悔しい、情けない、もどかしい」涙とは違います。みんなで心を一つにして踊れる歓び、後ろを振り向かずに前を向いてやりぬいた達成感、自分の力、友だちの力、下級生たちの力が合わさったとてつもなく大きなものを感じたからこその涙です。彼らは自分たちの力で　　♪ 未来なんてさ　　　すぐに変わる　　　変えてみせ ２４人全員の力で見事にサクラをサカせたました。健気で、前向きで、優しくて、熱くて、力強い彼らが踊る姿を見て、めったに涙など浮かばない私の目もウルウルウルウルしてしまいました。とっくに終了の時間は過ぎていましたが、アンコールの大合唱に応え、もう一回みんなで盛り上がって歌・ダンスは終わりました。４番目は点火の儀式です。美しく可憐な「百合子姫」（ちょっと無理がある？いや、かなり．．．）が「魔王」にさらわれてしまったので、「クッスー王子」が助けに行く、というお話です。「百合子姫」を助けないと人々は「火」を失ってしまいます。「クッスー王子」と「百合子姫」が結婚したところで、キャンドルファイヤーに火が灯りました。さあ、最後は「６年生一人ひとりからのメッセージ」です。６年生は、ほとんどの女子と何人かの男子が泣いています。みんな、一言一言をかみしめながら、自分の思いを伝えていました。平和学園を象徴するシーンの一つで、こんなにまで全員が尊重され、認められ、自分を出し、全員で共感しあえる学校は、ほかにありません。毎年のことではありますが、いつも違った感動と味わいがあります。キャンドルファイヤーが終わったときも、まだ雨は降り続いていましたが、その雨を恨めしく思う６年生は、誰もいなかったと思います。（つづく）　　【関連記事】　　　　≫≫≫　平和百科「自然教室」　　　　　　　　＊２０１０年度の記事一覧があります。

自然教室～６年１

2010-08-30T00:00:00Z

２泊３日の自然教室が無事終わりました。金曜日、子どもたちは疲れ切った中にも大きなことをやり遂げた満足感いっぱいの表情で帰ったことと思います。初日、２日目と天気に振り回されましたが、悪天候を吹き飛ばすほどの充実した３日間を過ごすことができたと思っています。私としては、２４人全員でこの大きな行事を共有できたことが何より嬉しかったです。初日、山中湖に着き、昼食を終え、広場で遊んでいるとパラパラと雨が降ってきました。開会礼拝が始まるころには本降りに。「でらっくすタイム」も「雨プロでやる」と決めました。ところが礼拝の途中で雨が上がったので、急遽「外で決行」ということにしました。まずは１年生と６年生全員で、ドロケイ、かくれんぼをやりました。ドロケイは「無条件に楽しい」、かくれんぼは「相談しながら隠れたり探したりすると仲良くなれる（オニは１年生２人＋６年生２人を２組でやりました）」というのが選んだ理由です。ときどき雨が落ちてきて、私は空とにらめっこ、「どこで雨プロに切り替えるか」を思案しながら見ていましたが、子どもたちは夢中になって走り回っていました。後半は、４つのグループに分かれ、「花いちもんめ」「しっぽとり」「湖畔散策」などをしました。２時間弱、思い切り遊んだ後、大きな木の下で閉会式をしました。６年生は満面の笑顔で、１年生の満足しきった顔を見ていました。その後、入浴→風呂→夕拝と進みました。カレー作り、片づけが早く終わったので、予定より早い８：３０から班長会をやりました。班の様子を報告してもらいましたが、ホームシックにかかったり、具合が悪くなったりした下級生も誰もおらず、グループでまとまって楽しく過ごせていたようです。２日目への抱負も聞きました。ある班長が、　　「雨になりそうだけど、そうなったとしても　　　みんなで楽しく過ごせるようにがんばる！」と言うと、みんな「うんうん！」と力強くうなずいていました。「盲点になっている子はいない？」と聞くと、しばらく考えてから、　　「○○ちゃんは、楽しそうにしてはくれているけど、　　　まだほんとにはなじんでいないと思う」とか、　　「×△ちゃんは、ときどき一人でいることがある」などと答えていたので、かなり全体への気配りもできているなと感心しました。（つづく）　　【関連記事】　　　　≫≫≫　平和百科「自然教室」　　　　　　　　＊２０１０年度の記事一覧があります。

平和の小窓[08/22-08/28]

2010-08-29T00:00:00Z

◆０８／２２（日）　・寺子屋夏休み塾　　　学校に寄り、あすの準備。　　　「四文字熟語作文」を試作し、２時間の構成を最終決定。　　　あとは参加者の顔を見て決めることに。　・鳥浜　　　午後からベイサイドへ。　　　夏物クリアランスをひやかし、掘り出し物を仕入れる。　・たいまつ　　　粗暴で勉強ぎらい、「死にたい」と口にする子、　　　「どんな先生だって変えられない」とまわりから言われていた子を、　　　若き向山洋一は担任して２か月で変えてしまう。　　　彼と格闘した貴重な実践記録のさいごに記されたことばがこれ。　　　『一番変わり、一番成長したのはぼくだ。教師自身だ。』　　　本を読み、保護者と話し、事実で本人をほめ、記録をとり、　　　教科の展開や机の配置、話し方まで考え抜いてその子とむきあい、　　　「どの子も可能性がある」ということばを信じ続けて成長させた　　　青年教師の姿に、教育の原点を見る。　　　新卒のころ読んだこの本　　　『教師修業十年』（原題『斎藤喜博を追って』）が　　　ぼくの教師人生を規定した。 ◆０８／２３（月）　・処暑　　　名ばかり。　・寺子屋夏休み塾　　　午前中の国語を担当。　　　学校も学年も異なる初対面の子どもたち５人と９０分、　　　「四字熟語」をテーマにかるたと作文でたのしんでもらった。　　　アンケートの結果は好評で、肩の荷がおりる。　　　午後の体育はボーリングあそび。　・図書室改修　　　壁面と天井の塗装がはじまる。　　　腰高の位置で色を切り替えるツートンカラーをリクエスト。　　　さて、しあがりやいかに。　・会食　　　両親といっしょに家族で近くの店へ行き、夕食。 ◆０８／２４（火）　・個別進学相談　　　入学を検討されている方が来校。　　　しばらくお話し、校内をご案内する。　・寺子屋夏休み塾　　　午前中の算数は大野先生が担当。　　　こちらは３年生から６年生まで２３人が参加。　　　午後は家庭科でソーセージづくりに挑戦。　・休暇　　　学校にはいるけれど、帳簿上はやすみ。　　　１学期にあった休日出勤の「代休」をせっせと消化する。 ◆０８／２５（水）　・休暇　　　きょうは文字どおり。 ◆０８／２６（木）　・休暇　　　校長室で昼すぎまであれこれと。　・図書室　　　内装工事完了。　　　室内がとても明るくなる。　　　つぎはエアコンか．．．長年、最大の懸案。 ◆０８／２７（金）　・学園研修　　　きょうと月曜日の２日間、学園全体の研修会。　　　午前中は幼稚園と合同でキリスト教概論を３時間みっちりと。　　　午後は全体会、明治学院大学学長の大西晴樹先生による講演を拝聴。　・音楽甲子園　　　ムスメ、　　　「高校生創作音楽コンテスト」の二次予選、ライブ審査で蒲田へ。　　　プロ志望のヴォーカル男子と組んだユニット、結果は３１日に。　・合宿　　　ムスコ、　　　「Ｕ１６関ブロトレセン兼高校日本代表候補一次選考会」で熊谷へ。　　　現地集合現地解散の合宿にトランクをひいて一人で出かけていく。　・ばかおやのおやばか子ども自慢　　　興味があれば、こんなリンクも。　　　　音楽甲子園二次予選進出アーティスト神奈川ブロック　　　　ＪＲＦＵＵ１６関東ブロック候補選手リスト ◆０８／２８（土）　・１５００エントリ　　　２００６年５月１４日に開設し、４年と３か月で達成。　　　これを機に左右サイドバーの構成をマイナーチェンジ。　　　ちなみに、つぎの節目１６００エントリは１２月初旬の予定。　・ナルニア国　　　所用あって銀座へ。　　　教文館６Ｆに立ち寄り、スタッフを陣中見舞い。　　　「この前も平和学園の保護者の方が来てくださいました」　　　どなただろう。

寺子屋夏休み塾

2010-08-28T00:00:00Z

平和学園、アレセイア湘南で３日間にわたり開かれた「寺子屋夏休み塾」には、のべ１００人の地域の子どもたちが参加し、ふだんの学校とはひとあじちがうプログラムをみんなでたのしみました。

　「国語」四字熟語かるた＆四字熟語作文

　「体育」ボーリング大会

　「算数」ふしぎな計算＆算数パズル

　「家庭科」手づくりソーセージ

　「美術」七宝焼き

　「理科」手づくり電池＆カルメ焼き

　　【インデックス】　　　　≫≫≫　「写真で見る平和学園」