平和の窓+ ☆ 平和学園小学校

２年生が準備を進めている平和ゆうびんきょくが
いよいよ開局します。

ポスター作りから始めて、はがきや切手、
びんせんや封筒を作りました。

その中で郵便番号の役割を知り、はがきの書き方を学び、
自分の家族へはがきを出しました。

小さなはがきにあて名と住所を書くのは一苦労でしたね。

しかし、幼稚園の年長組さんを招いて手紙の書き方を
教えてあげるときは、みんなあて名や自分の名前を
書く場所を教え、優しく代筆してあげたりしていましたね。

小さい子に教えてあげるのは、
何よりも学びを深めることにつながります。

今週はポスト作りとバッグ作りをしました。

ポストを設置する場所は４か所です。
２年教室前、児童玄関前、２階の音楽室ベランダ前と幼稚園です。

Ａ～Ｄまで４つのグループに分かれて作りました。

段ボールカッターでポストの投函口を切り取り、
全面に赤い紙を貼るのはなんとも根気のいる作業です。

それでも来週の開局を目指して４つのポストが完成しました。

バッグ作りは、ポスト作りに比べてスムーズに進みました。
なぜなら、１年のときに図工でバッグ作りをしたからです。

１年のときは工作用紙に切り込み線をあらかじめ書き込んで
おきましたが、今回は書き込みなしの工作用紙を渡しました。

もう２年生ですし、２回めですから、
説明を聞きながら十分にできるのです。

基本の形はみんな同じですが、このバッグにも
一人ひとりの個性が表れます。

とめ口が２つ付いているバッグやカギ付きバッグ、
郵便番号付きのバッグもありました。

このバッグは来週から活躍しますが、使う前に一度
家に持ち帰りたいという子がたくさんいました。

きっとおうちの人に見てもらいたいんですね。
自分の作品に対する愛着心がいいですね。

お手紙は人と人の心をつなぐもの。
小さなゆうびんやさん、がんばって下さいね。

２００９年度２年学級だより「ほしの子 PartⅡ」より

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１年生の学級だよりに久々にお邪魔しました。

高岸先生から、
「子どもたちがなわとびに取り組んでいる姿をぜひ紹介してください」
と依頼を受けての私の登場となりました。

１年生は、１学期からなわとびに挑戦してきました。

私たちの学校では、３学期になわとび検定が始まるので、
普通は授業での扱いはその頃に行うことが多いのですが、
１学期から金曜日の朝の体操でなわとびをするので、
１年生でも積極的に参加できるように授業に取り入れてみました。

最初は両足をそろえての連続とびがスムーズにできる子は
半分もいませんでした。

なわを１回跳んだ後にどうしてももう１回ジャンプだけが入る子も
多く、なわを回すたびにジャンプするというリズムをつかむまでに
苦労していた子もたくさんいました。

やり方をよく見て頭ではわかっても、自分がしている動きがどう違うのか、
１年生ではまだあまりよくわからないようでした。

でもなわとびは繰り返しの練習あるのみです。
しばらくすると、ほとんどの子が
連続とびができるようになっていました。

できるようになったら次の技にもどんどん挑戦して、
１学期の間にすいぶん上達しました。

そして今学期、検定が始まりました。

最初にどんな種目があるのかがわかる検定表を配り、
みんなで練習してみました。

それから６年生にもお手伝いしてもらって、
レベル別に“特訓”してもらいました。

大好きな６年生にていねいに優しく教えてもらって、
技術もやる気もぐんと伸びたようです。

その後は毎回授業の始めに検定を行っています。

全員一番優しい８級から始めました。
なんと半分以上の子がその初日に７級までは合格しました。

次の壁はあやとびです。
今の段階では、そこがなかなかクリアできす、
先に進みたいのに進めないという子が三分の一です。

ちなみに一番進んでいる子は３級に挑戦中です。

３級には二重とびという、これまた大きな壁が立ちはだかっているのです。
でも子どもたちは残りわすかな３学期の間に、
１級でも多く進もうとがんばっています。

なわとびはよく見て理解して、そして身体で覚える運動です。
たぶん集中力がとても必要なのではないかと思います。

でも練習を重ねていけば、必ず上達する運動でもあると思います。

私も小学生だった時はあまり得意ではありませんでした。
でもーつ技ができるたびに嬉しかった思い出があります。

そしてまた次のものに挑戦したくなるのですよね。

１年生の子どもたちも同じように、練習を積み重ねていっているようです。

体育の時間の検定だけでは到底うまくなるものではありません。
少しずつ少しずつ、でも着実に上手になっているのは、
できるようになっていく自分に喜びを持ちながら、
そしてまたそんな自分に挑戦しながら
コツコツと練習しているからに違いありません。

本当にこれからますます楽しみです。

なわとびはどこでもできるスポーツです。
ぜひおうちでも子どもたちの練習を一緒に見てあげてください。
一緒に検定種目を練習してみてもいいかもしれませんね。

子どもたちの励みにもなりますし、
きっと喜びを分かち合うときがもてるでしょうね。

そうそう、大人の健康のためにもおススメします (*^_^*)

２００９年度１年学級だより「ひとつぶの種」より

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図書室の新着図書－２０１０年３月受入分－をご紹介します。

■ 絵本／低学年よみもの ■

『おつきさまこっちむいて』（片山令子／福音館書店）

『ぼくのおとうと』（かどのえいこ／童心社）

『ちか１００かいだてのいえ』（いわいとしお／偕成社）

『ストーン・エイジボーイ』（きたむらさとし／ＢＬ出版）

『ワンガリの平和の木』（ウィンター／ＢＬ出版）

『おばけのジョージーおおてがら』（ブライト／徳間書店）

『はらっぱのおはなし』（椋鳩十／ＰＨＰ研究所）

『おばけのおはるさん』（末吉暁子／日本標準）

『天使のかいかた』（なかがわちひろ／理論社）

■ 中高学年よみもの ■

『オバケに夢を食べられる！？』（富安陽子／ポプラ社）

『キケンな野良猫王国』（アンダーソン／金の星社）

『ほらふき男爵の冒険』（ビュルガー／偕成社）

『無人島の冒険』（ロイ／国土社）

『ノエル先生としあわせのクーポン』（モルゲンステルン／講談社）

『わたしのしゅうぜん横町』（西川紀子／ゴブリン書房）

『つくも神』（伊藤遊／ポプラ社）

■ ノンフィクション ■

『ぼくは少年鉄道員』（西森聡／福音館書店）

『さくら』（長谷川摂子／福音館書店）

『マザーテレサの冒険』（チェゼラーニ／女子パウロ会）

『しごとば 続』（鈴木のりたけ／ブロンズ新社）

■ リクエスト ■

『マイカのこうのとり』（プルードラ／岩波書店）

『ギネス世界記録 ２０１０』（グレンディ／ゴマブックス）

『メジャー ｖｓ 日本 野球最強のバッティングフォーム』（西東社）

『ホグワーツ校指定教科書 １・２』（ローリング／静山社）

『南総里見八犬伝 全４巻』（滝沢馬琴／偕成社）

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◆０２／２８（日）
　・津波警報
　　　朝から鳴りひびく。
　　　休業日でなかったらと思うとぞっとする。
　・メールマガジン
　　　休刊期限直前、半年ぶりに発行。
　　　読者数１４００人あまりのメディア、廃刊はもったいない。
　・期末テスト
　　　ムスメに指数の計算、ムスコに二次関数を質問される。
　　　このくらいの問題ならまだ歯がたつ。
　・元町ＣＳ
　　　午後から出かけようと思っていたが、ＪＲ不通との情報でとりやめ。
　　　というわけで、２月に読んだ本は３４冊。
　・たいまつ
　　　素人には見えないことが見えるのがプロ。
　　　『プロの教師の技術は
　　　　「見えていると思ったことが本当は見えてなかった」
　　　　と気がついたときから、作られていくのである。』
　　　「あれども見えず」の認識論からプロ教師論が展開される。
　　　「見えてない」ことに気づかない教師は永遠に平穏だが、
　　　その教師に習う子どもは永遠に不幸である、とつづく。

◆０３／０１（月）
　・平和郵便局
　　　２年生の活動、きょうから３日間。
　　　ポストは校内に３か所、幼稚園にも１つとのこと。
　・個別進学相談
　・ドッジボール大会
　　　児童会と体育委員会がコラボして主催するドッジボール大会の２日目。
　　　低学年、高学年それぞれのトーナメントが決勝までおこなわれる。
　・卒業式
　　　５校時、心構えと礼法を６年生に指導。
　　　堂々とした晴れ姿を参加者に印象づけられるよう、
　　　今年は６年生の動線をすこし変えることにする。
　・ヒアリング
　　　先生方との個人面談週間。
　・アクセス数
　　　設置してあるアクセス解析による２月の統計。
　　　　全ページビュー：１６３件／日
　　　　ユニークユーザ：　９８件／日
　　　前月比１０％アップで半年ぶりの高水準に。

◆０３／０２（火）
　・募金
　　　バザーでの募金に日本国際飢餓対策機構から感謝状をいただいた、と
　　　奉仕委員会から報告あり。
　・見学
　　　３年生、文化資料館とＯさん宅へ。
　・卒業式
　　　アレセイア湘南高校第５９回卒業式に出席。
　　　卒業生のうち平和学園小学校出身の子が４人。
　・ランチタイム
　　　きょうも６年生と会食。
　・職員会議
　　　児童下校後、１９時前まで。

◆０３／０３（水）
　・懇談会
　　　３年教室におじゃまして、進学についてお話する。
　・アンケート
　　　学校評価のための保護者アンケート回収日。
　　　ドキドキ。
　・準備
　　　お話と書きものの準備が後手後手になってきた。
　　　泥縄の自転車操業．．．にだけはしたくない。
　・ヒアリング

◆０３／０４（木）
　・内部進学説明会
　　　参加者すくなめ。
　　　たくさんの方に小学校を知っていただきたいのだが、残念。
　・新任研修
　　　アレセイア中高の新任教職員が小学校を参観。
　・部長会
　　　中止。
　　　この時間を有効につかうことができ、ひといきつける。
　・ヒアリング

◆０３／０５（金）
　・職員礼拝担当
　　　ヨハネ書「イエスとサマリアの女」から「水がめ」の象徴性について。
　・学習発表会
　　　今年度から６年生の卒論発表に焦点をあてた会とする。
　　　来校者８０人以上、みなさんからおほめのことばをいただく。
　・募集委員会
　　　パンフレット、チラシの作成見通し、春休みの行動予定など。
　・ヒアリング
　・高木先生
　　　夕方、来校。
　　　８か月のご長女、職員室に初お目見え。
　　　ジジババが寄ってたかって泣かしていた。
　・「平和の窓」第７４号発行
　・隠密行動
　　　ある方とあるところでランデブー。
　　　ご著書にサインを頂戴する。
　　　レアもの！ 子どもたち、びっくりするだろうな。

◆０３／０６（土）
　・啓蟄
　　　きのうは這いだした虫が踊りだすような陽気だったが、
　　　きょうはまた巣籠もりにぴったりの寒さに逆もどり。
　・文化資料館
　　　３年生が見学したようすが ＨＰに紹介 されているのを発見。
　・誕生月割引
　　　というハガキがとどき、美容院へ。
　・茶話会
　　　午後から平和学園幼稚園へ。
　　　卒園記念、ＰＴＡ主催のあったかいつどい。
　・期末テスト
　　　姉弟の試験期間が重なっていて、今週はノーテレビのリビング。
　　　家族の会話がふだんの数倍に。

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「平和の窓」第７４号を PDFファイルでおとどけします。

　　・２００９年度の成果と課題～校長室から見た１年
　　・ＨＥＩＷＡ ＮＥＷＳ
　　・ＰＣ教室～各学年の活用状況
　　・「アーク３」について　など

なお、児童の個人名はふせてあります。
ご了承ください。

　　　　≫≫≫　「平和の窓」No.074
　　　　　　　　＊クリックすると別窓が開き、表示されます。

≫≫≫　全文を読む

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この２週間は、子どもたちにとっては行事いっぱいで、
きっと疲れたことでしょう。

その疲れも忘れてしまうくらい思い出もできたことと思います。

スキー教室前日から「楽しみ♪」「早く行きたい！」と
ワクワクしていた子どもたち。

当日の朝、集まった顔を見ても、いい笑顔をしていました。
きっと心の奥には緊張もして．．．。

それでも、５年生全員がそろって出発できたことで、
わたしとしては大喜びでした。クラスのみんなで
この時を共有できることに感謝でいっぱいでした。

１日目。

新幹線がトンネルをぬけ、雪が見えると、
わっと歓声があがりました。

スキー場に近づくにつれ雪が増え、
子どもたちのワクワクも増してきます。

スキー場に着くと子どもたちの元気は最高潮。
すべれる子たちは早速スイスイとすべりおりてきます。

初めての子は板のはき方から練習です。

こけると立てない。うまくすべれない。
３日ですべることができるといいね！ と
わたしもいっしょに励まし合いました。

その日の夜、疲れてぐったり．．．なわけもなく、
女の子は全員一部屋に、男の子もそれぞれ集まって、
ワイワイテレビを見ています。

みんなと一緒にみるテレビはきっと格別なんですね。

そんなかわいらしさの一方で、お風呂は子どもたち自ら
分担して入るという任せられる一面も見られました。

大人であり、子どもでもあるのだと感じました。

スクールに入って、講師の方に指導していただきました。

初心者クラスの子たちはメキメキすべれるようになり、
すべれるクラスの子たちは
「かもしかを見た！」
「かまくらを見た！」
と楽しい報告をたくさんしてくれるようになりました。

（わたしはなんとかついていくという感じです）

その結果、３日目の競技会では、
どの子もすっかり見違える姿で滑走してきました。

記録をとりながら、わたしはただただ感心しきりでした。

子どもたちの頑張りや、その子なりの成長の様子を
目に見える形で見せてもらいました。

［競技会の結果＝略］

そうして頑張った後、ホテルでは６年生から教えてもらった
楽しい実験が始まりました。

ぬれたタオルを外でぐるぐる回していると、凍るのです。

そうした実験、トランプ、ゲーム．．．どんな時にも
そこには笑顔がありました。

残念ながら全員一緒に帰ることはできませんでしたが、
その友だちを思い、充実の顔で帰ってきました。

ここでは語りつくせないたくさんの時を共有することができました。
一緒に行くことができて、本当に幸せでした。
ありがとう。

来年は経験者として行きますね。
また一歩、それぞれらしく成長してこれるよう祈っています。

２００９年度５年学級だより「光」より

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楽しいスキー教室が終わりました。

全員参加とはいきませんでしたが、最後の宿泊行事を
参加できなかった人の分まで楽しんできました。

４日間、天気は大きく崩れはなし。
気温は低かったですが、スキーをするにはちょうど良い気温です。

夜には随分と冷え込み、濡れたタオルを玄関でぐるぐる回すと
カチカチに凍っていました。何人もタオルを回していましたね。

昨年は初心者だった多くの６年生も今年はガンガン滑っています。
体が覚えているのでしょうね。

競技会では５年生に１位の座を奪われてしまいましたが、
ほとんどの子が参加し盛り上がりを見せました。

アフタースキーも子どもたちは大いに盛り上がっていましたよ。

さて、スキー、国会見学、マラソン大会も終わり、残すところわずか。
最後の「学習発表会」という大きな山を越えると
あっという間に卒業です。

この２週間は猛烈に中身の濃い日々になりそうです。
子どもたち一人ひとりの健康が支えられるようお祈りください。

また学習発表会をはじめ、卒業制作、送る会などなど
準備が間に合っていないものもあります。

どうぞ最後までみんなで力を合わせて乗り切っていけるように
お祈りください。

２００９年度６年学級だより「夢」より

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